¿Qué le aporta reconocer su Ambiente ?

En este texto reflexivo daré una corta mirada a lo que ha sido mi ambiente de aprendizaje a lo largo  de mi vida. Posteriormente, describiré mi ambiente de aprendizaje y daré algunos argumentos con los que trataré de mostrar los aportes que me ha dado conocer mi ambiente de aprendizaje. Finalmente, daré una conclusión con la que solo quedaran más incógnitas que respuestas.

Dando una mirada a mi vida, me puedo dar cuenta de  cómo ha cambiado esa manera de aprender, ese lugar donde se adquiere conocimiento y hasta quién da ese conocimiento. Al principio, en el colegio, a todos nos llevaban de la mano al aprendizaje, ese nuevo mundo que en los primeros años era la gran maravilla de conocer y compartir con mis padres a la hora de la cena. Esto sucedió claramente en primaria. Posteriormente, mi colegio con su educación rígida y con un rector afanado porque todos sus estudiantes conociéramos los secretos más profundos de las matemáticas, siempre nos dijo “llevamos asnos a la pila cuando no tienen sed”. Esa era la tarea de un profesor,  según él, claro está. Hoy en día, con el acceso a la educación superior en la Universidad de los Andes, me doy cuenta que no sólo existe una pila de donde beber, sino también que el camino para llegar a esa pila es diferente para cada uno de nosotros y este  tiene como nombre ambiente de aprendizaje.

Según un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre.
En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje (González y Flores, 1997). (flores, 1997)

Siento que hoy en día mi ambiente de aprendizaje se ha ido hacia la parte grupal orientada por un profesor, con herramientas como libros, computadores, textos, internet. En mi caso en particular, siento que una guía siempre es necesaria para aprender y más que nada el estímulo de querer hacerlo, o de lo contrario siempre me será más difícil aprender. Siento que tener claro cómo es la forma de aprender me ha ayudado a enfocarme en ese punto. Con esto evito distraerme de otras formas que pueden servir a las demás personas, pero a mí no.

Gracias a que conozco mi ambiente de aprendizaje, siempre intento buscar estar en él o hacer que los demás estén en él. Por ejemplo, en clase me molesta mucho que las personas hablen y distraigan la clase mientras que el profesor la está dictando, ya que también mi atención es tenue y me distraigo con facilidad. Por esta razón, a la hora de una clase, mi mundo tiene exclusivamente  a la materia en cuestión e intento no fijarme en nada más, puesto que con cualquier cosa tiendo a… ¿si ven? Ya me distraje.

Por otra parte, siento que cuando estoy en un grupo estudiando, tengo la responsabilidad de aportar algo al grupo. Por eso debo estar totalmente concentrado para aprender y no hacer perder el tiempo de los integrantes del grupo, como estar pendiente si se necesita algún aporte o en determinado caso si soy yo el que está dando la explicación, que sea de una manera clara y concisa.

Pese a lo anterior, estoy totalmente seguro que un ambiente de aprendizaje perfecto sólo se podrá dar con el tiempo a través de la experiencia que la vida misma va dando, porque lo que me pregunto ¿cómo podría aumentar la eficiencia de mi ambiente de aprendizaje?, es decir, ¿cómo puedo hacer más con menos? ¿Cómo puedo llegar a adquirir conocimiento de una manera fácil y a gusto?

Con el fin de terminar mi texto reflexivo, debo decir que gracias a mi ambiente de aprendizaje he podido valorar de una mejor manera mi tiempo y el de mis compañeros, queriendo siempre realizar las cosas de la más rápida y mejor manera posible, con el fin de poder utilizar el tiempo, bien sea para el tan necesario ocio, como para cosas productivas.

Bibliografía

flores, G. y. (1997). TECNOOLOGICO DE MONTEREY. Recuperado el 9 de febrero de 2014, de http://itesm.custhelp.com/app/answers/detail/a_id/792